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钱江晚报:意蕴悠悠创意无限,让思政课更有魅力

来源:景南竹滩网 2019-07-12 07:45:29

新华社北京3月18日电 题:护航刑事案件受援人——司法部有关负责人解读《全国刑事法律援助服务规范》

为此,吴兆兰与妇联一起在南京市区建立了五个爱心小屋,区试点已初见成效。她说到:“爱心小屋是个实体,真实存在,不是虚幻的。”

把学生带进神秘的非洲博物馆,阐述“把生活变成艺术,把艺术融入生活”;通过“搬运金豆”和“坐地起身”两个小游戏,从“集体的力量大”讲到“实现中国梦需打好团结牌”;教室里,你演司机,她演乘客。

毋庸讳言,不少人一提及思政课就蹙眉不已,充满偏见,甚至不无抵触情绪。究其因,一些思政课确实缺乏新意,思政课老师照本宣科,实行灌输式教学,味同嚼蜡,让学生唯恐避之不及。习总书记指出,思政课教学“要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论”。显然,光有灌输而无启发,不仅事倍功半,吃力不讨好,也难有效果可言,只会吓跑学生。

什么是教育?哲人早就有过诗意表达:教育就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一个树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。这话放在思政课教学上,或许尤为恰当。意蕴悠悠,创意无限,发现并呈现更多有特色又有水平的思政课,礼赞并褒奖更多有创意又务实的思政课老师,同时在制度革新上为思政课创设更优越的宽松环境,那么我们的思政课就更有前途可言,实现全员全程全方位育人就更有保障。

其一,让公众领略到特色思政课的魅力,看得见“风景”,从而受到熏染。其二,通过公众热议,激发全社会关注如何办好思政课,激励更多的学校和老师致力于打造精品思政课,从而推动思政课迈上新台阶,如习近平总书记所强调的,“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。

英才计划全国管理办公室每年都会选拔推荐优秀学员参加国际竞赛或交流活动,与国外优秀青少年、科学家进行交流,提高对世界科学前沿的认识,开阔国际科学视野。在2019年中国科协青少年国际科技交流项目遴选培训暨Intel ISEF冬令营中,经过激烈角逐,共有26名英才学员获得参与第70届英特尔国际科学与工程大奖赛、第60届伦敦国际青少年科学论坛、2019年日本超级理科高中学生展示活动、2019年丹麦青少年科学家竞赛等活动的机会。

至此,2019环崇明岛女子公路世巡赛圆满收官,挪威高科技产品队、比利时乐透-速的奥以及比利时范埃克队分享了团体总成绩前三甲,中国丽以芙队则获得亚洲最佳团体。

报道特色思政课的过程,就是展现特色思政课的过程,意义起码有二。

该县推行“候鸟”积分制管理,以各领域基层党支部为单位,分类研究流动党员积分制管理办法。严格落实外出流动党员、报备、登记、核实等制度,向在册流动党员定期发放党员管理积分卡,积分卡一式两份,由所在党支部组织委员和党员本人分别保管。分层制定活动积分对照表,按照党员参加党组织活动情况,设定为1—7级,分别对应1—7分。每次参加活动后,由各支部根据流动党员现实表现进行加、扣分,并定期上网排名公示。各党支部主动借助微信、qq等渠道,建立党员服务信息平台,及时将志愿活动内容、时间、地点上线告知党员,并及时对接了解基层群众的困难需求。同时,推出流动党员“候鸟”积分兑换活动,每年末可用积分换取相应党建刊物,鼓励党员干部提高理论水平。

事实上,现实中有不少可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师,他们有朝气、接地气,肯钻研、善琢磨。最关键的是,他们敢于把创新付诸实践,有动力也有能力对僵化的思政课模式加以改造,把思政课上活了,也上火了。

黑板上,大家拼出“生命之花”……把有意义的事变得有意思,思政课当然可以这么上。不这么上,如何落实总书记所说的“情怀要深,思维要新,视野要广”等特点?不这么上,怎能入耳入脑,温润人心?有个细节是,某学校思政老师在一节思政课上,巧妙设计,孩子们一个个手捧家书,读得非常认真投入,“几分钟后,有同学眼睛红了,有同学开始偷偷抹眼泪,还有同学轻声抽泣起来。甚至平时班里几个最调皮的孩子,也哭得稀里哗啦。”这就说明效果达到了,如果思政课老师高高在上,一脸威严,全是粗暴而冷漠的耳提面命,恐怕很难实现这样的效果。

对于信仰的追求,习近平同样拿出了迎难而上的那股子韧劲。

晚上刚抵达北京,全国人大代表、宜兴市白塔村党总支书记欧阳华匆匆吃了几口饭,就返回房间继续整理要向大会提交的建议。当选全国人大代表一年来,他在工作、调研中最关心的还是如何振兴乡村。今年全国两会期间,欧阳华围绕乡村振兴准备了多条建议。“我觉得要利用好生态资源促进经济发展,既要守住绿水青山,又要把绿水青山变成金山银山,变成强村富民的促进剂。”他说,生态资源要和富民强村、健康长寿等幸福指数相结合,用好生态资源才能更好地保护生态。

“一对一”服务机制方便新进人才,“增人数”与“得人心”并重

“思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”应该承认,这一代孩子是互联网原住民,相比父辈,他们视野更开阔,头脑更灵活,也更具开放性,思政课老师如果没几把刷子,就很难在他们心中埋下真善美的种子。从这个角度看,总书记所提出的,思政课老师要有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚,确有道理。从形式新,到内容实,特别是思政课老师,人格正,“用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生”,才有“亲其师,才能信其道”的效果。

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